Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri, öğrencinin gelişmesini ve uyumunu sağlamaya yönelik olup sistemli ve profesyonel düzeyde sunulmaktadır. Çeşitli aşamaları içeren ve süreklilik gösteren bu hizmet bir süreçtir.
Kişisel, sosyal, eğitimsel ve mesleki konularda kişilerin amaçlarını belirleme, karar verme, var olan problemlerini çözme ve benzeri konularda tarafsız, kişilik haklarına saygılı, güven ve gizliliğe önem veren, eğitimli danışmanlardan yardım aldığı bir gelişim sürecidir.
Okul öncesi sınıflarımıza yönelik olarak uygulanan grup etkinliklerinde öğrencilerimize kazandırılması hedeflenen davranışlar şöyledir:
Oryantasyon hizmeti ile öğrencilerin yeni duruma ve ortama alışmalarını sağlayabilmek.
Öğrencilerin birbirlerini tanımalarını ve kaynaşmalarını sağlayabilmek.
Öğrencilerin çevrelerine karşı farkındalıklarını arttırmak.
İnsanların sözsüz davranışlarına bakarak neler hissettiklerini anlayabilmeleri.
Ev yaşantılarına ait özellikleri ve olayları tanıyabilmeleri.
Öğrencilerin muhakeme yeteneklerini geliştirebilmek.
Öğrencilerin bakımlı olmalarının önemini kavramaları.
Öğrencilerin adreslerini öğrenebilmeleri.
Öğrencilerin yaratıcılıklarını ve hayal güçlerini kullanmalarını sağlayabilmek.
Öğrencilerin liderlik becerilerini geliştirebilmek.
Öğrencilerin çabuk düşünebilme becerisini geliştirebilmek.
İnsanların birer birey olarak eşsiz olduklarının farkına varabilmeleri.
Eşyaları koruma bilincini geliştirebilmek.
Sesleri ayırt edebilmelerini, tahminde bulunabilmelerini ve yaratıcı düşünmelerini sağlayabilmek.
Hata yapmanın hayatın bir parçası olduğunu anlamaları.
Yardım aldıklarında ve verdiklerinde neler hissettiklerinin farkına varabilmeleri.
Öğrencilerin kişilerarası ilişkilerini geliştirebilmek.
Öğrencilerin cinsellik hakkında bilgilenmeleri.
Öğrencilerin argo ve küfür sözcükleri kullanmamalarını sağlayabilmek.
Öğrencilerin gözlem becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak.
Trafik kurallarının önemini kavramaları.
İşitsel algı ve muhakeme yeteneklerinin gelişimini sağlayabilmek.
Korkuların bilgi eksikliğinden kaynaklandığını kavratabilmek.
Öğrencilerin duygularının farkına varabilmeleri.
Öğrencilerin 1. sınıfa hazırlanmalarını sağlayabilmek.
Öğrencilerin tatil günlerini verimli geçirmelerini sağlamak.
