İNGİLİZCE BÖLÜMÜ / FEN LİSESİ

MEV College Güzelbahçe Private High School

Aims and Objectives

The overall purpose of the English Department at MEV İzmir Private Science High School is to teach English and develop the pupils’ communicative skills with a learner – centered approach. The course has the additional aim of preparing the pupils to skip the preparatory year at university. Based upon the “Portfolio” system which we have implemented this year, we, as their teachers have “Independent Learner Guidance Sessions” with our pupils in order to encourage them to become active participants in the learning process by helping them to be aware of their strengths and weaknesses. Lessons are enriched with a variety of task – based activities, to provide an atmosphere of fun in the classroom and to enable our pupils to interact with one another about matters that are of high interest to them. Course materials are supported with the latest technological resources such as videos, Cds, DVDs and the Internet. Pupils are also supplied with the latest techniques of the TOEFL integrated skills, FCE studies, and ELS tests. In order to accomplish all these aims, we have distributed our lessons to the requirements laid out by the MEB. With teachers’ ongoing guidance, pupils are encouraged to master their communication skills in both spoken and written English.

9^th grades è Main Course 8 lessons / week

10^th grades è Main Course 3 lessons / week

11^th grades è Main Course 3 lessons / week

12^thgrades è Main Course 3 lessons / week

ENGLISH DEPARTMENT

MEV Koleji Özel Fen Lisesi Amaçlarımız ve Hedeflerimiz

MEV Özel İzmir Fen Lisesi İngilizce bölümünün temel hedefi öğrencilere öncelikli olarak İngilizce öğretmek ve onların öğrenci merkezli bir sistemle iletişim becerilerini geliştirmektir. Programımızın başka bir amacı da öğrencilerin üniversite hazırlık sınıfını atlayarak, akademik kariyerlerine birinci sınıftan başlayabimelerine olanak sağlamaktır. Programımızda, bu sene okulumuzda uygulamaya koyduğumuz Portfolyo sistemine göre, öğrencilerimizi sorumluluklarının bilincine vardırmak ve onlara öğrenme sırasında aktif birer rol kazandırmak için Bağımsız Öğrenme Rehberliği yer almaktadır. Bunun yanı sıra sınıf içerisinde öğrenciye dersi sevdirecek ve dersin zevkli geçmesini sağlayacak, ilgi çekici güncel konuları kapsayan aktiviteler bulunmaktadır. Ders materyalleri videolar, CD’ler, DVD’ler ve en son gelişmiş teknolojiyle desteklenen Internet destekli araçlardan oluşmaktadır. Öğrencilerimiz aynı zamanda TOEFL, FCE ve ELS tarzı testlerle desteklenmektedir. Bu hedeflerimize kavuşabilmemiz için bizler derslerimizi Milli Eğitim Bakanlığı’nın öngördüğü doğrultuda şu saatlerde topladık;

9. sınıf è Main Course 8 ders / hafta

10. sınıf è Main Course 3 ders / hafta

11. sınıf è Main Course 3 ders / hafta

12. sınıf è Main Course 3 ders / hafta

Hazırladığımız program ve bizlerin rehberliğiyle, öğrencilerimiz İngilizce yazılı ve sözlü iletişim becerilerini en üst düzeye taşıyacaklardır.

İNGİLİZCE BÖLÜMÜ

PROGRESS TARGETS/ Program Gelişim Hedefleri (Level 1/ 1.Düzey)

9th Grade ? Beginner / Pre-Intermediate

10th Grade ? Pre-Intermediate / Intermediate

11th Grade ? Intermediate / Upper-Intermediate

12th Grade ? Upper-Intermediate / Advanced

PROGRESS TARGETS/ Program Gelişim Hedefleri (Level 2/ 2.Düzey)

9th Grade ? Pre-Intermediate / Intermediate

10th Grade ? Intermediate / Upper-Intermediate

11th Grade ? Upper-Intermediate

12th Grade ? Advanced

2009–2010 COURSE DESCRIPTIONS / 2009-2010 DERS TANIMLARI

9th GRADES (LEVEL 1)

1. COURSE DESCRIPTION The aim of this course is to develop the pupils’ English communication skills from a pre-intermediate level to an intermediate standard. As the pupils gain experience with the language, they focus on the four core skills – Listening, Reading, Writing and Speaking; interwoven with these will be special emphasis on grammar and everyday vocabulary phrases. Therefore throughout the course pupils will be prepared to understand spoken and written English and to express themselves confidently, accurately and fluently. This will be done through activities that include the use of everyday language as well as more formal structures. By working in small or larger groups pupils will have the chance to show their mastery of language in a range of situations. As well as learning language, pupils will also develop cultural literacy and thus understand when and where to use the language they have learned. In addition, by looking at authentic situations pupils will be able to see and hear language used by native speakers in real communicative environments.

2. COURSE MATERIALS

· New Bridge to Success for 9^th Grades Student’s Book, Workbook

· Top Notch 2 Student’s Book, Workbook, Class Cassettes or CDs

· Top Notch 3 Student’s Book, Workbook, Class Cassettes or CDs

· Portfolio: Work Folder with 7 dividers ( Language Improvement Guide-Worksheets- Classwork- Quizzes- Projects- Writing Assignments – Video Hand-Outs)

3. EVALUATION Students will be given 3 written and 3 oral grades each term.

Oral grades will be given according to the following criteria:

· Class participation and attitude towards the lesson

· Bringing course materials regularly and keeping the folder and notebook neatly

· Doing joint homework, graded writing, elective work and presentation.

9. SINIFLAR (1. DÜZEY)

1. DERSİN TANIMI Bu dersin amacı öğrencilerin orta düzeyde olan İngilizce bilgi ve becerilerini bir üst düzeye getirmektir. Öğrenciler yıl boyunca dinleme, okuma, yazma ve konuşma becerilerini geliştirmenin yanı sıra İngilizce gramer ve kelime bilgilerini de pekiştireceklerdir. Öğrenciler derslerde uygulanan çok renkli aktivitelerle, gündelik hayata ilişkin konuşma kalıplarını kullanarak sözlü ve yazılı dilin kullanımını pekiştirecek ve kazandıkları özgüvenle kendilerini doğru ve akıcı bir şekilde ifade edebileceklerdir. Bunun yanısıra, öğrenciler dili öğrenme sürecinde, gerek okudukları otantik parçalarla, gerek dinledikleri diyaloglarla, gerekse izledikleri kısa filmlerle aynı zamanda genel kültürlerini de geliştirecek ve sosyal hayata yönelik kazanımlar edineceklerdir.

2. DERS ARAÇ VE GEREÇLERİ

· New Bridge to Success for 9^th Grades Student’s Book, Workbook

· Top Notch 2 Öğrenci Kitabı, Çalışma Kitabı ve Ses Kasetleri veya CD’leri

· Top Notch 3 Öğrenci Kitabı, Çalışma Kitabı ve Ses Kasetleri veya CD’leri

· Portfolio: 7 Bölümlü Klasör (Bağımsız Öğrenme Rehberi - Worksheets- Classwork- Quizzes- Projects- Writing Assignments – Video Hand-Outs)

3. DEĞERLENDİRME Her iki dönem için 3 yazılı 3 sözlü notu verilecektir.

Sözlü notları aşağıdaki kriterlere göre belirlenecektir:

· Derse katılım ve derse karşı tutum

· Ders araç ve gereçlerinin düzenli olarak getirilmesi; klasör ve defterlerin düzenli tutulması

· Düzenli olarak ödev yapma (ortak ödevler, yazma çalışmaları, seçmeli ödevler ve sunumlar)

9th GRADES (LEVEL 2)

1. COURSE DESCRIPTION The aim of this course is to develop the pupils’ English communication skills from beginner or low level to a pre-intermediate standard. They will be equipped with the fundamental knowledge of grammar and vocabulary to express themselves both in verbal and written English. Throughout the course, they will focus on the four core skills- listening, reading, writing and speaking; gain experience with the language and reflect on what they have acquired.

2. COURSE MATERIALS

· New Bridge to Success for 9^th Grades Student’s Book, Workbook

· Top Notch 1 Student’s Book, Workbook, Class Cassettes or CDs

· Top Notch 2 Student’s Book, Workbook, Class Cassettes or CDs

· Portfolio: Work Folder with 7 dividers (Language Improvement Guide

Worksheets- Classwork- Quizzes- Projects- Writing Assignments – Video Hand-Outs)

3. EVALUATIONStudents will be given 3 written and 3 oral grades each term.

Oral grades will be given according to the following criteria:

· Class participation and attitude towards the lesson

· Bringing course materials regularly and keeping the folder and notebook neatly

Doing joint homework, graded writing, elective work and presentation.

9. SINIFLAR (2. DÜZEY)

1. DERSİN TANIMI Bu dersin amacı öğrencilerin İngilizce iletişim becerilerini başlangıç veya düşük düzeyden, ortaya yakın bir seviyeye yükseltmektir. Derslerde öğrencilerin kendilerini hem sözlü hem de yazılı olarak ifade etmelerini sağlayacak temel yapı ve fonksiyonlar öğretilecektir. Yıl boyunca dinleme, okuma, yazma ve konuşma becerileri üzerinde yoğun bir şekilde durulacak ve böylece öğrencilerin dile yatkınlığı arttırılarak öğrendiklerini kullanmaları sağlanacaktır.

2. DERS ARAÇ VE GEREÇLERİ

· New Bridge to Success for 9^th Grades Öğrenci Kitabı, Çalışma Kitabı

· Top Notch 1 Öğrenci Kitabı, Çalışma Kitabı ve Ses Kasetleri veya CD’leri

· Top Notch 2 Öğrenci Kitabı, Çalışma Kitabı ve Ses Kasetleri veya CD’leri

· Portfolio: 7 Bölümlü Klasör (Bağımsız Öğrenme Rehberi -Worksheets- Classwork- Quizzes- Projects- Writing Assignments – Video Hand-Outs)

3. DEĞERLENDİRME

Her iki dönem için 3 yazılı 3 sözlü notu verilecektir.

Sözlü notları aşağıdaki kriterlere göre belirlenecektir:

· Derse katılım ve derse karşı tutum

· Ders araç ve gereçlerinin düzenli olarak getirilmesi; klasör ve defterlerin düzenli tutulması

· Düzenli olarak ödev yapma (ortak ödevler, yazma çalışmaları, seçmeli ödevler ve sunumlar)

10^th GRADES (LEVEL 1)

1. COURSE DESCRIPTION The aim of this course is to develop the pupils’ English communication skills in such a way that the level of the language will be sufficient for fluent communication both in written and spoken English at a pre-intermediate level. As for speaking, the pupils will practice regularly through pair work and discussions. In writing, attention will be given to the correct use of vocabulary, grammatical rules and punctuation. Reading skills will be practiced and honedthrough the use of graded texts. Listening practice will be given through the use of CD and DVD. Note-taking and summarizing techniques will also be taught. Pupils will be encouraged to use the language throughout the course.

2. COURSE MATERIALS

· New Bridge to Success for 10^th Grades Student’s Book, Workbook

· Top Notch 2 Student’s Book, Workbook, Class Cassettes or CDs

· Top Notch 3 Student’s Book, Workbook, Class Cassettes or CDs

· Portfolio: Work Folder with 7 dividers (Language Improvement Guide -

Worksheets- Classwork- Quizzes- Projects- Writing Assignments – Video Hand- Outs)

3. EVALUATION

Students will be given 3 written and 3 oral grades each term.

Oral grades will be given according to the following criteria:

· Class participation and attitude towards the lesson

· Bringing course materials regularly and keeping the folder and notebook neatly

· Doing joint homework, graded writing, elective work and presentation.

10.SINIFLAR (1. Düzey)

1. DERSİN TANIMI Bu dersin amacı öğrencilerin orta düzeyde İngilizce bilgilerini kullanarak akıcı ve doğru bir şekilde yazılı ve sözlü iletişim kurma becerilerini geliştirmektir. Konuşma becerisini geliştirmek amacıyla öğrenciler düzenli olarak arkadaşları ile konuşma ve tartışma etkinliklerine katılacaklardır. Yazma becerisinde, kelime bilgisi, gramer ve imla kurallarını doğru bir biçimde kullanmaları üzerinde durulacaktır. Okuma becerileri, yazılı metinlerin kullanımıyla geliştirilecektir. Dinleme aktiviteleri ise CD ve DVD kullanılarak uygulanacaktır. Ayrıca not alma ve özet çıkarma teknikleri öğretilecektir. Yapılan tüm çalışmalarda öğrencilerin dili kullanmaları amaçlanmaktadır.

2. DERS ARAÇ VE GEREÇLERİ

· New Bridge to Success for 10^th Grades Öğrenci Kitabı, Çalışma Kitabı

· Top Notch 2 Öğrenci Kitabı, Çalışma Kitabı ve Ses Kasetleri veya CD’leri

· Top Notch 3 Öğrenci Kitabı, Çalışma Kitabı ve Ses Kasetleri veya CD’leri

· Portfolio: 7 Bölümlü Klasör (Bağımsız Öğrenme Rehberi -Worksheets- Classwork- Quizzes- Projects- Writing Assignments – Video Hand-Outs)

3. DEĞERLENDİRME

Her iki dönem için 3 yazılı 3 sözlü notu verilecektir.

Sözlü notları aşağıdaki kriterlere göre belirlenecektir:

· Derse katılım ve derse karşı tutum

· Ders araç ve gereçlerinin düzenli olarak getirilmesi; klasör ve defterlerin düzenli tutulması

· Düzenli olarak ödev yapma (ortak ödevler, yazma çalışmaları, seçmeli ödevler ve sunumlar)

10^th GRADES (LEVEL 2)

1. COURSE DESCRIPTION The aim of the course is to develop the pupils’ ability to understand and use the language accurately, confidently and efficiently. As the pupils gain experience with the language, they focus on the four core skills – Listening, Reading, Writing and Speaking. Listening practice will be given through the use of CD and DVD and the pupils will have a chance to hone their English by listening to different types of dialogues. The pupils will be exposed to a variety of texts and will be able to guess and learn new vocabulary in a variety of contexts. By reading different types of passages the pupils will have a chance to improve their reading comprehension skills. Pupils will be encouraged to express their feelings and thoughts by discussing different types of topics which will result in the development of their speaking skills. All the strategies employed in the course aim to develop the pupils’ foreign language abilities in a motivating way.

2. COURSE MATERIALS

· New Bridge to Success for 10^th Grades Student’s Book, Workbook

· Summit 1 Student’s Book, Workbook, Class Cassettes or CDs

· Portfolio: Work Folder with 7 dividers (Language Improvement Guide-Worksheets - Classwork- Quizzes- Projects- Writing Assignments – Video Hand-Outs)

3. EVALUATION Students will be given 3 written and 3 oral grades each term.

Oral grades will be given according to the following criteria:

· Class participation and attitude towards the lesson

· Bringing course materials regularly and keeping the folder and notebook neatly

· Doing joint homework, graded writing, elective work and presentation.

10.SINIFLAR (2. Düzey)

1. DERSİN TANIMI Dersin amacı öğrencilerin yabancı dili etkin bir biçimde kullanmalarını sağlamaktır. Yıl boyunca yapılacak aktivitelerde dört becerinin (dinleme, okuma, yazma, konuşma) geliştirilmesine çalışılacaktır. Dinleme ile ilgili olan alıştırmalar CD ve DVD kullanılarak yapılacaktır ve öğrenciler çeşitli diyaloglar dinleyerek ingilizcelerini geliştirme fırsatı bulacaklardır. Okuma becerisini geliştirici teknikler kullanılarak öğrencilerin okuduğunu anlayıp, eleştirel düşünüp, yorum yapmaları hedeflenmektedir. Çeşitli aktivitelerle öğrencilerin değişik konularla ilgili duygu ve düşüncelerini yazılı ve sözlü olarak ifade etmeleri sağlanacaktır. Yıl boyunca yapılacak çalışmalarla öğrenciler kendilerini doğru, etkin ve akıcı bir şekilde ifade edebilecekleri becerilere sahip olacaklardır.

2. DERS ARAÇ VE GEREÇLERİ

· New Bridge to Success for 10^th Grades Öğrenci Kitabı, Çalışma Kitabı

· Summit 1 Öğrenci Kitabı, Çalışma Kitabı ve Ses Kasetleri veya CD’leri

· Portfolio: 7 Bölümlü Klasör (Bağımsız Öğrenme Rehberi -Worksheets - Classwork- Quizzes- Projects- Writing Assignments – Video Hand-Outs)

3. DEĞERLENDİRME

Her iki dönem için 3 yazılı 3 sözlü notu verilecektir.

Sözlü notları aşağıdaki kriterlere göre belirlenecektir:

· Derse katılım ve derse karşı tutum

· Ders araç ve gereçlerinin düzenli olarak getirilmesi; klasör ve defterlerin düzenli tutulması

· Düzenli olarak ödev yapma (ortak ödevler, yazma çalışmaları, seçmeli ödevler ve sunumlar)

11^th Grades (Level 1)

1. COURSE DESCRIPTION: Our objective is to give our pupils the confidence, the motivation and the ability to educate themselves throughout their adult lives. Language learning is all about communication. Effective communication requires language awareness: that is, understanding how different parts of the language interact. This understanding is crucial for achieving second language fluency. Therefore, the course has been designed to ensure that pupils review what they should already know and enrich their knowledge with more sophisticated presentation of listening, speaking, reading and writing in an integrated way. Through student-centered presentation and practice learners are encouraged to discover form, meaning and use. Direct practice in task types of TOEFL enables pupils to acquire the skills of being good test takers and provides constant recycling of the target information. Pupils are exposed to authentic English in pairs, groups and individually. Authentic English reflects real-world use and prepares pupils to function outside the classroom. Cultural information about various English speaking countries is presented during the lessons. As well as promoting listening, speaking, reading and writing skills through rigorous and ample jpractice, pupils are expected to be active participants in the development of their skills. Pupils prepare projects and keep a portfolio note book to monitor their general progress. Taking responsibility for their learning drives away confusion and fear and makes every pupil find pleasure in learning.

2. COURSE MATERIALS

· New Bridge to Success for 11^th Grades Student’s Book, Workbook

· Top Notch 3 Student’s Book, Workbook, Class Cassettes or CDs

· Summit 1 Student’s Book, Workbook, Class Cassettes or CDs

· Portfolio: Work Folder with 7 dividers ( Language Improvement Guide-Worksheets- Classwork- Quizzes- Projects- Writing Assignments – Video Hand-Outs)

3. EVALUATION

Students will be given 3 written and 3 oral grades each term.

Oral grades will be given according to the following criteria:

· Class participation and attitude towards the lesson

· Bringing course materials regularly and keeping the folder and notebook neatly

· Doing joint homework, graded writing, elective work and presentation.

11. SINIFLAR (1. Düzey)

1. DERSİN TANIMI Amacımız öğrencilerimize tüm yaşamları süresince kendilerini eğitmek için gerekli olan güven, motivasyon ve becerileri kazandırmaktır. Dil iletişim demektir. Etkili iletişim dildeki yapıların birbiriyle bağlantısının bilincinde olmayı gerektirir. Bu bağlantıların farkında olmak dil kazanımında en önemli unsurdur. Bundan dolayı dersin içeriği mevcut bilgileri pekiştirmek, dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini birbirleriyle bağlantılı olarak ileri düzeyde işlemek üzere oluşturulmuştur. Öğrenci merkezli sunum ve çalışmalarla öğrencilerin dil yapılarını, anlamlarını ve kullanımlarını kavramaları sağlanmaktadır. TOEFL sınavına yönelik çalışmalarla test çözme becerisi kazandırılmakta ve öğrenilmesi hedeflenen bilgiler sürekli pekiştirilmektedir. Öğrenciler eşli, grup ve bireysel yapılan aktivitelerle gerçek yaşamda kullanılan İngilizceyi görmektedirler. Dilin günlük yaşamdaki kullanımını anlamak, öğrencilerimize sınıf dışındaki ortamlarda İngilizceyi kullanabilme yeteneği kazandırmaktadır. Ana dili İngilizce olan ülkelerin kültürel yapılarına ilişkin bilgiler ders içerisinde aktarılmaktadır. Dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerinin titiz ve yoğun tekrarlarla güçlendirilmesinin yanı sıra öğrencilerin kendi öğrenme ve gelişmelerinde aktif bireyler olmaları beklenmektedir. Öğrenciler hazırladıkları projeler ve tuttukları bireysel değerlendirme defterleriyle kendi gelişimlerini kontrol edeceklerdir. Sorumluluk almak öğrencilerin öğrenme sürecinden zevk almalarını sağlayacaktır.

2. DERS ARAÇ VE GEREÇLERİ

· New Bridge to Success for 11^th Grades Öğrenci Kitabı, Çalışma Kitabı

· Top Notch 3 Öğrenci Kitabı, Çalışma Kitabı ve Ses Kasetleri veya CD’leri

· Summit 1 Öğrenci Kitabı, Çalışma Kitabı ve Ses Kasetleri veya CD’leri

· Portfolio: 7 Bölümlü Klasör (Bağımsız Öğrenme Rehberi - Worksheets- Classwork- Quizzes- Projects- Writing Assignments – Video Hand-Outs)

3. DEĞERLENDİRME

Her iki dönem için 3 yazılı 3 sözlü notu verilecektir.

Sözlü notları aşağıdaki kriterlere göre belirlenecektir:

· Derse katılım ve derse karşı tutum

· Ders araç ve gereçlerinin düzenli olarak getirilmesi; klasör ve defterlerin düzenli tutulması

· Düzenli olarak ödev yapma (ortak ödevler, yazma çalışmaları, seçmeli ödevler ve sunumlar)

11^th Grades (Level 2)

1. COURSE DESCRIPTION The aim of this course is to develop the pupils’ English communication skills and to enable them to express themselves confidently, accurately and fluently. Pupils are provided with a variety of personalized and meaningful activities which encourage them to use the language they are learning. During the learning process we aim to enable our pupils to take a more active and creative role and become more independent, relying less on the teacher for guidance and ultimately taking more responsibility for their own learning. In order to improve pupils’ self-confidence, they are encouraged to develop a sense of progress by becoming active participants in the learning process.

2. COURSE MATERIALS

· New Bridge to Success for 11^th Grades Student’s Book, Workbook

· Summit 1 Student’s Book, Workbook, Class Cassettes or CDs

· Portfolio: Work Folder with 7 dividers (Language Improvement Guide
Worksheets- Classwork- Quizzes- Projects- Writing Assignments –

Hand-Outs for video and TOEFLibt studies)

3. EVALUATION

Students will be given 3 written and 3 oral grades each term.

Oral grades will be given according to the following criteria:

· Class participation and attitude towards the lesson

· Bringing course materials regularly and keeping the folder and notebook neatly

· Doing joint homework, graded writing, elective work and presentation.

11. SINIFLAR (2. Düzey)

1. DERSİN TANIMI Bu dersin amacı öğrencilerimizin İngilizce iletişim becerilerini geliştirerek kendilerini daha güvenle daha doğru ve daha akıcı bir biçimde ifade edebilmelerini sağlamaktır. Öğrencilerimize çeşitli okuma, dinleme ve yazma egzersizleri ile pratik yapma imkanı sağlanmakta ve bu aktiviteler öğrencilerin öğrenmekte oldukları hedef dildeki becerilerini geliştirme olanağı sunmaktadır. Öğrencilerimizin öğrenme sürecine aktif ve yaratıcı bir şekilde katılarak sorumluluk almalarını, kendilerine olan güvenlerini geliştirmelerini ve öğrendikleri dili etkin bir biçimde kullamalarını sağlamayı amaçlamaktayız.

2. DERS ARAÇ VE GEREÇLERİ

· New Bridge to Success for 11^th Grades Öğrenci Kitabı, Çalışma Kitabı

· Summit 1 Öğrenci Kitabı, Çalışma Kitabı ve Ses Kasetleri veya CD’leri

· Portfolio: 7 Bölümlü Klasör (Bağımsız Öğrenme Rehberi -Worksheets -

Classwork- Quizzes- Projects- Writing Assignments – Video ve TOEFL ibt Hand-Outs)

3. DEĞERLENDİRME

Her iki dönem için 3 yazılı ve 3 sözlü notu verilecektir.

Sözlü notları aşağıdaki kriterlere göre belirlenecektir:

· Derse katılım ve derse karşı tutum

· Ders araç ve gereçlerinin düzenli olarak getirilmesi; klasör ve defterlerin düzenli tutulması

· Düzenli olarak ödev yapma (ortak ödevler, yazma çalışmaları, seçmeli ödevler ve sunumlar)

12^th Grades (LEVEL 1)

1. COURSE DESCRIPTION This course aims to further develop pupils' English language skills and provide them with the opportunity to focus on vocabulary, reading, listening, discussion and writing in an integrated way. During the lessons pupils will be encouraged to use English effectively and appropriately, find and convey information, develop the capacity for critical thought and expression and write on a regular basis. Various reading activities will focus on language accuracy which will also be reinforced by vocabulary tests. Pupils are encouraged to take notes, predict and infer point of view while listening and this helps to enhance pupils' critical thinking and effective listening skills. Pair work and group work activities enable pupils to take a more active and creative role in learning and motivate pupils to use previously learned language. Throughout the course pupils will develop the ability to argue, formulate and organise various viewpoints and present them in written and spoken English. The student-centered approach applied during the course along with the portfolio studies intend to help pupils to become aware of their strengths and weaknesses in the target language and help pupils become independent learners who take responsibility for their own learning.

2. COURSE MATERIALS

· New Bridge to Success 5 Advanced Student’s Book, Workbook

· Summit 1 Student’s Book, Workbook, Class Cassettes or CDs

· Portfolio: Work Folder with 7 dividers (Language Improvement Guide -Worksheets- Classwork- Quizzes- Projects- Writing Assignments – Hand-Outs for Video)

3. EVALUATION

Students will be given 3 written and 3 oral grades each term.

Oral grades will be given according to the following criteria:

· Class participation and attitude towards the lesson

· Bringing course materials regularly and keeping the folder and notebook neatly

· Doing joint homework, graded writing, elective work and presentation.

12. SINIFLAR (1. DÜZEY)

1. DERSİN TANIMI Bu dersin amacı öğrencilerin sahip oldukları İngilizce bilgi ve becerilerini daha da geliştirerek, onlara kelime bilgisi, okuma, dinleme, tartışma yapma ve yazma konularına odaklanma fırsatı sunmak ve sonuç olarak hedef dilde etkin iletişim kurabilmelerini sağlamaktır. Dersler sırasında öğrenciler İngilizceyi aktif ve uygun bir biçimde kullanmaya, bilgiyi bulma ve bulduklarını iletmeye, eleştirel düşünce ve ifade etme kapasitelerini geliştirmeye ve sık aralıklarla yazmaya teşvik edileceklerdir. Kelime testleriyle desteklenen çeşitli okuma aktiviteleri dilin doğru kullanımını pekiştirecek, öğrencilerin eleştirel düşünce ve etkili dinleme becerilerini geliştirmek için dinlerken not tutma, bakış açısını tahmin etme ve çıkarım yapma gibi konuların üzerinde durulacaktır. Eşli ve grup olarak yapılan aktiviteler öğrencilerin öğrenmede daha yaratıcı ve aktif rol almalarını sağlayacak ve onları önceden öğrendikleri bilgileri kullanmaya motive edecektir. Öğrenciler yıl boyunca fikir yürütme, tartışma, olaylara farklı bakış açılarıyla yaklaşma ve bunları yazılı ve sözlü olarak sunma yeteneklerini geliştireceklerdir. Derslerde uygulanan potfolyo çalışmaları ile desteklenen öğrenci merkezli yaklaşım, öğrencilerin hedef dilde güçlü ve zayıf yönlerinin farkında olan ve bağımsız öğrenebilen bireyler olmalarını sağlama amacını taşımaktadır.

2. DERS ARAÇ VE GEREÇLERİ

· New Bridge to Success 5 Advanced Öğrenci Kitabı, Çalışma Kitabı

· Summit 1 Öğrenci Kitabı, Çalışma Kitabı ve Ses Kasetleri veya CD’leri

· Portfolio: 7 Bölümlü Klasör (Bağımsız Öğrenme Rehberi – Worksheets -

Classwork- Quizzes- Projects- Writing Assignments – Video Handouts)

3. DEĞERLENDİRME

Her iki dönem için 3 yazılı ve 3 sözlü notu verilecektir.

Sözlü notları aşağıdaki kriterlere göre belirlenecektir:

· Derse katılım ve derse karşı tutum

· Ders araç ve gereçlerinin düzenli olarak getirilmesi; klasör ve defterlerin düzenli tutulması

· Düzenli olarak ödev yapma (ortak ödevler, yazma çalışmaları, seçmeli ödevler ve sunumlar)

12th GRADES(LEVEL 2)

1.COURSE DESCRIPTION The objective of the course is twofold: to develop language skills to instill in students literary awareness and to involve students actively in the learning experience. The course allows students to enrich what they have learnt while getting valuable TOEFL examination practice. Direct practice in task types of TOEFL enables students to sharpen their listening, reading, speaking and writing skills in an integrated way. This development helps them perform better as test takers and enables them to master lexical skills. The course offers a dynamic, communicative approach to language learning through an exploration of the literary world in the English language. Students are encouraged to analyze literary texts of different types. They understand the ways in which the writers’ choices of form, structure and language shape meaning. As they learn more about the art of writing they become more receptive and responsive. They have a chance to communicate messages or express their own reaction. Students evaluate the significance of cultural, historical and other influences upon literary texts. This analysis of literary texts encourages the learning experience. Students are also expected to prepare projects and monitor their general progress. Taking responsibility for their learning makes our students more confident in their ability to communicate clearly.

2. COURSE MATERIALS

· New Bridge to Success 5 Advanced Student’s Book, Workbook

· Portfolio: a) Work Folder with 7 dividers (Language Improvement Guide -

Worksheets- Classwork- Quizzes- Projects- Writing Assignments – TOEFL/Short Story Hand-Outs)

3. EVALUATION

Students will be given 3 written and 3 oral grades each term.

Oral grades will be given according to the following criteria:

· Class participation and attitude towards the lesson

· Bringing course materials regularly and keeping the folder and notebook neatly

· Doing joint homework, graded writing, elective work and presentation.

12. SINIFLAR (2. DÜZEY)

1.DERSİN TANIMI Bu dersin iki temel amacı vardır: öğrencilerin dil becerilerini geliştirerek edebiyat zevki aşılamak ve öğrenme sürecinde aktif rol almalarını sağlamak. Ders süresince öğrenciler mevcut bilgilerine yenilerini eklerken TOEFL sınavına yönelik alıştırmalar yapmaktadırlar. TOEFL sınavı öğrencilerin dinleme, okuma, konuşma ve yazma becerilerini pekiştirmektedir. Bu da sınavlarda daha başarılı olmalarının yanısıra dili doğru kullanmalarını sağlamaktadır. Ders öğrenci merkezli bir yaklaşımla hedef dildeki edebi eserlerle tanışmalarına olanak vermektedir. Öğrenciler farklı edebi türleri analiz etmeye teşvik edilmektedirler. Eserleri incelerken yazarın seçtiği dil yapılarının anlama kattığı farklılıkları farkederler. Bu gözlemleri onların yazma becerilerini güçlendirip daha iyi algılayıp, yorum yapmalarını sağlamaktadır. İncelenen metinleri etkileyen kültürel, tarihi ve diğer etmenleri araştırırlar. Bu araştırmalar bireysel öğrenme becerilerini geliştirmektedir. Öğrenciler hazırladıkları projeler ve tuttukları bireysel değerlendirme formlarıyla kendi gelişimlerini kontrol edeceklerdir. Sorumluluk almak öğrencilerin öğrenme sürecinden zevk almalarını sağlayacaktır.

2. DERS ARAÇ VE GEREÇLERİ

· New Bridge to Success 5 Advanced Öğrenci Kitabı, Çalışma Kitabı

· Portfolio: 7 Bölümlü Klasör (Bağımsız Öğrenme Rehberi – Worksheets -

Classwork- Quizzes- Projects- Writing Assignments – TOEFL/ Short Story Handouts)

3. DEĞERLENDİRME

Her iki dönem için 3 yazılı 3 sözlü notu verilecektir.

Sözlü notları aşağıdaki kriterlere göre belirlenecektir:

· Derse katılım ve derse karşı tutum

· Ders araç ve gereçlerinin düzenli olarak getirilmesi; klasör ve defterlerin düzenli tutulması

· Düzenli olarak ödev yapma (ortak ödevler, yazma çalışmaları, seçmeli ödevler ve sunumlar)