AMAÇLAR

1. “Her çocuk matematiği öğrenebilir” ilkesinden hareketle matematik dersini sevdirerek, ilgi uyandırarak ve günlük yaşamla birleştirerek derslerimizi işlemek.
2. Öğrencilerimize, basitten karmaşığa, genelden ayrıntıya, yakından uzağa, somuttan soyuta doğru bir sıra izleyerek analiz etme, yorumlama ve genelleştirme ile düşünme yolunu öğretmek.
3. Öğrencilerimizin önceden edindikleri bilgi, sayı ve işlem kavramlarını geliştirmek ve derinleştirmek.
4. Öğrencilerimize edindikleri matematik bilgilerini günlük yaşamdaki problemlerin çözümüne ve diğer derslere uygulayabilmelerini sağlamak.
5. Matematiğe karşı olumsuz duygular besleyen öğrencilerimizi derslerde kullandığımız yöntem ve teknikleri zenginleştirerek matematiğe karşı sempati duymalarını sağlamak.
6. Öğrencilerimizin yaratıcılıklarını ortaya çıkarmak amacıyla proje çalışmalarına yöneltmek.
7. Öğrencilerimizi ÖSS sınavına hazırlayıp, başarılı olmalarını sağlamak.

DAVRANIŞLAR
Öğrencilerimizin,

1. Bilgiyi yorumlayabilen
2. Eleştirici,yaratıcı
3. Kendini geliştirebilen
4. Özgüven sahibi
5. Araştırma yoluyla doğru bilgilere ulaşabilen
6. Problemlere çözüm yolu bulabilen birer fert olarak hayata hazırlanmaları hedeflenmektedir.

ETKİNLİKLER

1. Matematik Bilimine katkı sağlamış Ünlü Matematikçilerin hayatlarının ve çalışmalarının, eğlenceli etkinliklerle , anlatılması.
2. Pi günü kutlamaları (14 Mart)
3. Gerek Ege Bölgesi gerekse Türkiye çapında açılan Matematik yarışmalarına üst düzey bilgi ile donatılmış öğrenciler hazırlamak. ( Tübitak, Ulusal Matematik Olimpiyatı,Ülke genelinde gerçekleşen Matematik yarışmaları…)
4. Matematik, Geometri ve Astronomi ve Uzay Bilimleri derslerinin konularıyla ilgili sunumlar hazırlanması
5. Matematik Laboratuarında Akıllı Tahta yardımıyla,öğrencilerin etkin katılımını sağlayarak, konu anlatımlarının ve sunumların yapılması
6. Lise son sınıflarımıza belli periyotlarla uygulanan ÖSS konu testleri hazırlığı.
7. Belli konularda eksiği olan veya çözemediği sorular bulunan öğrencilerin bu eksikliklerini gidermek amaçlı bölüm odasında özel birebir çalışma olanağı.
8. Matematiğin hayatımızdaki yerini ve diğer bilimlerle ilişkisini konu alan belgeseller ve sunumlar sayesinde öğrencilerimizin matematiğe farklı açıdan bakmalarının sağlaması.

DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ VE BİÇİMİ

1. Yazılı Notları haftalık ders saati üç ya da daha fazla görülen dersler için üç, iki yada bir saat görülen dersler için iki sınav sonucunda aldığı notlardır. Yazılı sınavlarımız bölüm öğretmenlerimizin ortak olarak belirlediği sorulardan seçilerek, sınıflara ortak olarak uygulanır. Yazılı bitiminde detaylı cevap anahtarı asılıp öğrencilerimize kendini değerlendirme, hatalarını görme fırsatı verilir. Ayrıca sınav kağıtları okunduktan sonra sınıfta öğrencilere dağıtılır.
2. Sözlü Notları öğrencinin sınıf içi derse katılımları (%40) ,grup çalışmalarına katılımı (%20), ödevler (%20) ve ders araç gereçlerini bulundurma (%20) ölçütlerine göre aldıkları notlardır. Her dönem haftalık ders saati 2 saat ve üzeri olan dersler için iki adet sözlü notu, haftalık ders saati 1 saat olan dersler için bir adet sözlü notu verilecektir.Sene başında öğrencilerimize değerlendirme kriterleri açıklanmaktadır.
3. Yıllık Ödevi konuları sene başında öğrencilerimize matematik öğretmenlerimiz tarafından sınıflarda duyurulur. Konusunu belirleyen öğrencilerimize üzerinde her aşamanın kontrol tarihlerinin ve değerlendirme kriterlerinin yer aldığı ödev kapağı verilmekte ve takibi yapılmaktadır.
4. Projeler: sene başında proje konuları öğrencilerimize sınıf panolarına asılarak duyurulur. Öğrencilerimiz seçtikleri konunun danışman öğretmenleriyle belli bir program çerçevesinde bir yıl süren çalışma yapıp, tamamlanan çalışmalardan Bilim Kurulumuz tarafından seçilenler yıl sonunda yapılan Bilim Şenliğinde sergilenmektedir.