Sosyal Bilimler Bölümü Kapsamında; Tarih Grubu, Coğrafya Grubu ve Felsefe Grubu dersleri yer almaktadır.

TARİH GRUBU

Tarih 9, Tarih 10, T.C. Atatürkçülük ve İnkılap Tarihi, Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi gibi ana derslerin yanında YGS ve LYS hazırlıklarına katkı olması amacıyla verilen Seçmeli Tarih dersleri yer almaktadır.

AMAÇ: Geçmişte yaşamış olan insan topluluklarının siyasi, sosyal, kültürel faaliyetlerini, birbirleri ile olan ilişkilerini, neden- sonuç bağlantısı kurarak öğrenmek, öğrencinin genel kültürünü ve dünya görüşünü geliştirmektir.

KAZANIMLAR: Tarih dersleri aracılığıyla:

• Soran sorgulayan bilgiye ulaşma basamaklarını bilen bireyler yetiştirmek
• Güncel olayları takip eden, öğrendikleri ile bu olayları ilişkilendirebilen aydın zihinler yetiştirmek
• Atatürk ilke ve inkılâplarına demokratik, laik ve çağdaş cumhuriyete bağlı, yaşadığı toprakları tanıyan ve seven bireyler olmalarını sağlamak
• Kendi kültürüne ve diğer kültürlere saygılı, özgüveni yüksek, sağlıklı iletişim becerileri geliştirebilen özgür ve özgün fikirler üreten ve bu fikirleri uygun ortamlarda tutarlı bir şekilde savunabilen bireyler olmalarına hedeflenmektedir.

YÖNTEM VE TEKNİKLERİ: Tarih derslerinde, anlatım, tartışma, örnekleme, beyin fırtınası, izleti, dinleti, soru- yanıt, grup çalışmaları, analiz, sentez, tümdengelim ve tümevarım, test çalışmaları, buluş yoluyla öğretme kullanılan tekniklerdir.

ETKİNLİKLER: Proje ödevleri için yaşamla bağlantı kurmak adına gezi, gözlem, görüşme, sergi gibi aktivitelerden yararlanılır. Müfredat konularını işlerken kullandığımız MEB’in yayınladığı ders kitapları ve zümre öğretmenlerimizin hazırladığı fasikül şeklindeki ders notlarının dışında öğrencinin görsel zekâsına hitap eden haritalardan, power point sunumlardan ve DVD gösterimlerinden faydalanılmaktadır. Bununla birlikte hazırlanan konu tarama testleri, her ünite sonunda öğrencilere dağıtılarak ders öğretmenleri gözetiminde uygulanmaktadır.

COĞRAFYA GRUBU

Coğrafya 9, Coğrafya 10 dersleri ortak dersler kapsamında tüm sınıflarda verilmektedir. Coğrafya 11 ve Coğrafya 12 dersleri üniversite sınavlarında yöneldikleri alanlara uygun şekilde ilgili sınıflarda verilmektedir. Bunun yanı sıra yöneldikleri alanlara uygun olarak Seçmeli Coğrafya dersleri ile öğrencilerimize destek sağlanmaktadır.

AMAÇ: Bu dersler verilirken göz önünde tutulan amaç, öğrencilere insan yaşamını doğrudan doğruya şekillendiren coğrafi olayları neden - sonuç ilişkisi bütünlüğü içinde kavrayabilmelerini sağlamaktır. Bu amaç kapsamında öğrencilerimizin bilimsel düşünme becerisinin yanına başka birçok beceriyi de katarak yaşadıkları çevreden doğru şekilde yararlanabilen ve yurt bilincine ulaşmış bireyler olmaları hedeflenmektedir.

KAZANIMLAR: Doğal kaynakların sınırsız olmadığını ve ondan nasıl yararlanabileceklerini fark ettirmek, çevreyi algılamada kolaylık sağlayacak yön bulma becerisi ve harita bilgisi becerileri kazandırmaktır. Çeşitli grafik ve diyagramları yorumlayabilmelerini ve çıkarımlarda bulunabilmelerini sağlamak, ülkemizin zenginlik kaynaklarının farkına vararak bu kaynaklardan doğru şekilde yararlanabilen bireyler yetiştirmek. Ayrıca eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, problem çözme, karar verme, bilgi teknolojilerini kullanabilme gibi çok sayıda becerileri geliştirebilmeleri hedeflenmektedir.

YÖNTEM VE TEKNİKLER: Dersler işlenirken görselliğe hitap eden malzeme kullanmaya  özellikle dikkat edilir. Haritalardan ve slaytlardan yararlanılır. Öğrencilerin bireysel farklılıklarına yanıt verebilmek adına çoklu zeka kuramından yararlanmaya özen gösterilir.

ETKİNLİKLER: Dersler işlenirken ders kitaplarının yanında çalışma kağıdı olarak hazırlanmış dokümanlar da kullanılmaktadır. Konulara uygun olarak hazırlanan dilsiz haritalar üzerinde sınıfta çalışmalar yapılmaktadır. Her konuda öğretmenlerimizce hazırlanan power point sunumlar; kazanımların öğrencilerde yer etmesinde pekiştireç olmaktadır. Yıllık ödevler dışında yeri geldikçe kısa süreli proje ödevleri önerilmekte, hazırlanan projelerin sınıfta ya da tüm okul öğrencilerinin bulunduğu ortamlarda sunulması için zemin hazırlanmaktadır.

FELSEFE GRUBU

Felsefe Grubunda; Felsefe, Psikoloji, Sosyoloji, Mantık dersleri yer almaktadır.

FELSEFE

AMAÇ: 11. sınıf düzeyinde öğrenilen bu ders, felsefi kuramlar aracılığıyla düşünce tarihinin tanınması ve farklı dünya görüşlerinin ortaya çıkış koşulları içinde değerlendirilmesi hedeflenmektedir.

KAZANIM: Öğrencilerimizin soru sorma ve sorgulama yetenekleri geliştirilerek eleştirel düşünme, tartışma ve akılcı davranma ilkeleri yerleştirilmeye çalışılmaktadır Öğrencilerimizin bu derste tartışılan konu ve kavramları öğrenmeleri, eleştirel bir bakış açısı geliştirmeleri, üniversite eğitimleri sırasında  ve yaşamları boyunca hiçbir konu ya da bilgiyi olduğu gibi benimsemeyip önce akıl süzgecinden geçirme alışkanlığını edinmeleri hedeflenmektedir.

ETKİNLİK: Felsefe derslerinde her konuda tartışma ortamı yaratılarak öğrencilerimizin düşüncelerini özgürce ifade etmeleri sağlanmaktadır. Tartışılan kuram, konu ve kavramların kalıcı olması için de eğitim teknolojilerinden yaralanılmaktadır.

PSİKOLOJİ

AMAÇ: 10. sınıf düzeyinde öğrenilen psikoloji dersinin ana amacı, öğrencilerimizin öncelikle kendi davranışlarının ikincil olarak da toplumdaki diğer kişilerin davranışlarının yapısını ve gerekçesini anlamalarını sağlamaktır.

KAZANIM: Psikoloji dersleriyle öğrencilerimizin öncelikle kendi davranışlarının nedenlerini anlamaları ayrıca, davranış oluşumunda sadece çevresel özelliklerin değil, insan doğasına ait özelliklerin de bulunduğunu algılamaları hedeflenmektedir.      

ETKİNLİK: Psikoloji dersinde insan davranışlarını tanımak için konular uygun olduğu ölçüde sınıfta uygulamalar ve deneyler yapılmaktadır. Bu yolla öğrencilerimizin ders sırasında öğrendiklerinin kalıcı hedeflenmektedir.

SOSYOLOJİ

AMAÇ: 11.sınıf düzeyinde TS grubunda öğrenilen sosyoloji dersinde öğrencilerimizin, içinde yaşadığımız toplumu ve onun genel özelliklerini tanımalarını sağlamak amaçlanmaktadır. Lise eğitimini tamamlayan öğrencilerimizin toplumbilimsel (sosyolojik) konu ve kavramlar hakkında bilgi edinmiş bireyler olarak yetiştirmektir.

KAZANIM: Sosyoloji öğretimiyle öğrencilerimizin, içinde yaşadığı toplumun kavram ve değerlerini öğrenmeleri, bu konularda yorum yaparak düşünce üretebilen bireyler haline gelmeleri hedeflenmektedir.

ETKİNLİK: Sosyoloji dersindeki konu ve kavramlar güncel yaşantımızla bağ kurulup işlenmekte, öğrencilerimizin derse daha çok katılmaları ve kendilerini ifade etmeleri sağlanmaktadır.  Ayrıca gazete ve dergilerde yer alan güncel  toplumbilimsel konu ve tartışmalar, sınıf ortamına taşınarak farklı bakış açılarını görmeleri sağlanmaktadır.

MANTIK

AMAÇ: Mantık dersinin amacı, kurallı ve planlı düşünme sayesinde doğru bilgiye ulaşılabileceğinin gösterilmesidir.

KAZANIM: Bu derste öğrencilerimizin düşünce tarihi boyunca geçerli olan farklı akıl yürütme biçimlerini tanıyarak, gelecekte de bu çözüm yollarını kullanabilmeleri amaçlanmaktadır.

ETKİNLİK: Mantık derslerinde zihnin işleyiş ilkeleri öğrencilerimize çeşitli uygulamalarla aktarılmaktadır. Özellikle Sembolik Mantık konusunda problem çözümleme biçimleri öğretilerek zihnin farklı çalışma ilkeleri tanıtılmaktadır.  

SOSYAL BİLİMLER BÖLÜMÜ DERSLERİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME:

Öğrencilerin hedeflenen kazanımlara hangi ölçüde sahip olduğunu tespit etmek için çeşitli ölçme ve değerlendirme yöntemleri kullanılır. Tüm Sosyal Bilimler Bölümü dersleri için öğrencilerimiz yazılı ve sözlü notlarla ve seçtikleri takdirde yıllık ödev notu ile değerlendirilir. Haftada iki saatlik derslerimiz iki yazılı, iki sözlü notu ile; üç saatlik derslerimiz üç yazılı iki sözlü notu ile değerlendirilir. Bunların dışında öğrencilerin kendilerini değerlendirebilmelerini sağlamak için belirli aralıklarla öz değerlendirme formları uygulanır.

• Yazılı sınavlar: Dönem başında belirlenen sınav takvimine uygun olarak zümre öğretmenleri tarafından hazırlanır ve tüm sınıflarda aynı anda, ortak olarak uygulanır. Uygulanan sınavların değerlendirmesi zümre öğretmenlerince önceden hazırlanan yanıt anahtarına göre ders öğretmenleri tarafından yapılır. Sonuçlar en geç 15 gün içinde öğrencilere duyurulur. Değerlendirilmiş olan sınav kâğıtları öğrencilere dağıtılır. Ders öğretmeni tarafından sınav soruları yanıtlanarak öğrencilerimizin yanlışlarını görmeleri sağlanır. Bu sınavlar hazırlanırken öğrencilerin sorgulayabilme yeteneklerine, analiz ve sentez yapabilme güçlerine yönelik çok amaçlı sorular olmasına özen gösterilir. Gelecek yıllarda test sınavları ile mutlaka karşılaşacakları için bir dönemde bir sınavın  ya bütünüyle test ya da ağırlıklı olarak test yapılmasına dikkat edilir.

• Sözlü sınavlar:  Öğrenciler değerlendirilirken yalnızca yazılı sınavlar göz önünde bulundurulmaz. Öğrencilerin bireysel farklılıkları, sözel beceri düzeyleri ve tutumları da dikkatle incelenir. Ayrı bir ders saati ayrılmayan sözlü değerlendirmelerde öğrencinin dönem boyunca sergilediği performans dikkate alınır. Sözlü notu verilirken,
• Derse hazırlıklı gelme
• Ders araç gereçlerini bulundurma
• Derse katılma
• Verilen sorumlulukları yerine getirme
• Sınıf düzenine pozitif katkı
• Öğrendiği bilgiler ile mantıklı yorumlar üretebilme

            gibi kriterler göz önünde bulundurulur. 

• Yıllık Ödevler: Öğrencilerimiz sene başında sınıf öğretmeninin yönlendirme ve yardımları ile ödev almak istedikleri dersi belirlerler. Sosyal Bilimler Bölümüne ait derslerden yıllık ödevler seçtikleri takdirde Kasım ayı içerisinde zümre öğretmenlerimiz tarafından dönem başında öğrenci seviyeleri, derslerin genel içeriği dikkate alınarak belirlenmiş olan konular içerisinden öğrencilerimize tercih yapma imkânı sunulur. Öğrencilerimizin yaptığı çalışmalar Aralık ve Mart ayları içerisinde ders öğretmenince incelenir, eksikleri ve yapmaları gerekenler konusunda öğrencilerimize yönlendirmelerde bulunulur. Nisan ayının son haftasında hazırlanan ödevler tarafımıza teslim edilir. 100 tam puan üzerinden değerlendirilen yıllık ödevler II. dönem akademik ortalamasına katılır.

İLKÖĞRETİM OKULU SOSYAL BİLGİLER DERSLERİ

Sosyal Bilgiler Bölümü Kapsamında;

• Sosyal Bilgiler  6
• Sosyal Bilgiler  7
• T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 8
• Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi 8 (seçmeli)

            dersleri yer almaktadır.

AMAÇLAR: Sosyal Bilimler, kendi içinde Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi, Genel Coğrafya, Türkiye Coğrafyası, Genel Türk Tarihi, Osmanlı Tarihi ile üyesi olduğumuz ulusal ve uluslararası kuruluşları kapsayan çok geniş bir konu yelpazesini içermektedir. Öğrencilerde genel kültür birikimi sağlayan ve onları toplum yaşamına hazırlayan temeller bu dersler sırasında atılır. 

KAZANIMLAR:

• Atatürk ilke ve inkılaplarına, demokratik, laik, çağdaş ve cumhuriyet temellerine bağlı bireyler yetiştirmek
• Geçmişini bilen, geçmişteki olaylar arasında neden-sonuç bağlantısı kurabilen, kurduğu bu bağlantıyı günümüz olaylarını açıklamakta kullanabilen, yurdumuzun ve milletimizin sorunları üzerine eğilen, bunları inceleyip öğrenen ve bu sorunların yurt ve millet yararına çözümlenmesine içtenlikle katılan bireyler yetiştirmek
• Ülkemizin ekonomik, sosyal, kültürel alanlarda kalkınmasında etkili olabilmeleri amacıyla, yerüstü, yer altı kaynaklarımızı ve turistik zenginliklerimizi tanımalarına yönelik araştırma ödevleri verilerek, milli değerlerimize olan bağlılıklarını ve koruma duygusunu geliştirmek.
• Soran, sorgulayan ve bilgilere ulaşmayı başaran bireyler yetiştirmek.
• Yaşadığı çevreyi tanıyan, çevre bilinci kazanmış duyarlı bireyler yetiştirmek.
• Konularımızla ilgili çeşitli haritaları inceleyerek okumayı, yer bulmayı, resim ve    grafikleri yorumlamayı ve bunlardan yararlanma yollarını öğrencilerimize kazandırmak.  
• Öğrencilerin öğrendiklerini pekiştirme ve kalıcı olmasını sağlamak amacıyla proje çalışmalarına yer vermek, böylece ilgi ve yetenekleri doğrultusunda araştırmalar yaparak, el becerilerini de kullanarak proje yapmaya yönlendirmek.
• Diğer dersler arasında bağlantı kurarak öğrendikleri bilgileri birbiri ile ilişkilendirmelerini sağlamak.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME: Sosyal Bilimler derslerinde öğrencilerimiz yazılı, ders içi performans, performans görevi ve seçtikleri taktirde proje notu ile değerlendirilir. 6 ve 7. sınıf Sosyal Bilgiler, 8. Sınıf T.C İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersleri bir dönemde 2 yazılı sınav uygulaması, dönem içinde her ders için 1 performans görevi değerlendirme notu, 2 Ders içi performans değerlendirme notu ile değerlendirilir. Değerlendirme 100 tam puan üzerinden yapılır. 

Yazılı Sınavlar: Sınav tarihleri, okulumuz Ölçme ve Değerlendirme servisi tarafından bir çizelge halinde hazırlanarak önceden öğrencilere duyurulur.  Sınav soruları derse giren öğretmenlerin oluşturduğu ortak zümre tarafından öğrenci seviyelerine uygun olarak hazırlanır, sınavların değerlendirilmesi de zümre öğretmenleri tarafından ortak hazırlanan yanıt anahtarına göre yapılır.  Sonuçlar en geç 10 iş günü içinde öğrencilere duyurulur.  Değerlendirilmiş olan sınav kâğıtları öğrencilere dağıtılır, böylece öğrencilerin hatalarını ve eksiklerini kontrol etme fırsatı sağlanmış olur. 

Ders İçi Performans: Öğrencilere dönem içinde en az 2 ders içi performans notu verilir. 
Ders İçi Performans notu verilirken;

• Derse hazırlıklı gelme
• Ödev yapma
• Sınıf içi kurallara uyma
• Ders araç ve gereçlerini bulundurma
• Dersin işlenişine aktif olarak katılma
• Öğrendiği bilgiler ile güncel olaylar arasında ilişki kurabilme, yorumlama

                Öncelikli olarak değerlendirilen unsurlardır.

Proje Görevi: Zümremiz derslerinden proje almayı seçen öğrencilerimiz, belirlediğimiz konular içerisinden ilgi alanlarına göre seçimlerini yapar.  Öğrenci konu hazırlığı boyunca araştırmaya sevk edilir, teslim tarihinde alınan çalışmalar hazırlanan değerlendirilme kriterlerine göre incelenir ve değerlendirilir. Sonuç 2. Dönemde Proje görevi notu olarak işlenir.

Performans Notu: Öğrencileri araştırmaya ve yaratıcı yönlerini geliştirmeye yönelik kazanımlardan seçilen konular doğrultusunda, 1. ve 2. Dönemde bir kez uygulanarak yapılan ve belirlenen kriterler doğrultusunda değerlendirilen çalışmalardır. Elde edilen sonuç 1. ve 2. dönemde performans görevi notu olarak işlenir.